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Le PPI-Afrique salue l'engagement de la France dans la modernisation des infrastructures éducatives
Le Programme panafricain des investissements a officiellement exprimé sa profonde gratitude à la France pour son soutien déterminant à la rénovation et à la construction d’infrastructures scolaires sur le territoire de la République démocratique du Congo. Cette reconnaissance a été formulée par Alphonse Mwaka, Administrateur général du PPI-Afrique, lors d’une audience accordée par le Président français, Emanuel Macron, le vendredi 11 juillet.
Il y a neuf mois, la France a octroyé un financement exceptionnel de 300 millions d’euros au PPI, un appui financier qui a joué un rôle structurant dans l’accélération des investissements éducatifs en RDC. Ce partenariat s’inscrit dans une vision stratégique visant à renforcer durablement le système éducatif congolais, un pilier essentiel pour le développement socio-économique du pays.
Un rapport détaillé présenté par le PPI met en lumière des avancées significatives depuis le déblocage des fonds. Parmi les réalisations majeures, on retient la construction de 99 nouvelles écoles réparties sur l’ensemble du territoire congolais, répondant ainsi à un besoin criant en infrastructures éducatives modernes et accessibles.
Ensuite, la réhabilitation de plusieurs établissements scolaires vétustes, améliorant les conditions d’apprentissage des milliers d’élèves; et la stimulation de l’économie locale grâce à l’implication active d’entreprises congolaises spécialisées dans la construction, favorisant ainsi la création d’emplois et le transfert de compétences.
Importance de la collaboration avec des associations locales et internationales
Le PPI a souligné l’importance de la collaboration étroite avec des associations locales et internationales, ainsi qu’avec les autorités congolaises, pour assurer la réussite de ce projet. Cette synergie a permis une mise en œuvre rapide et efficace, saluée par toutes les parties prenantes.
M. Mwaka a notamment insisté sur l’engagement sans faille du gouvernement congolais, dont l’accompagnement a été déterminant dans l’aboutissement de cette première phase. La deuxième phase du projet est d’ores et déjà lancée, témoignant de la pérennité de cette initiative et de son impact durable sur le système éducatif national.
Cette réalisation s’inscrit dans le cadre plus large de la coopération bilatérale entre la France et la RDC, illustrant la capacité des deux pays à mener des projets structurants et transformateurs. Le PPI a été vivement félicité pour son efficacité opérationnelle, tandis que la France a été remerciée pour son rôle de facilitateur dans ce partenariat.
Les perspectives d’avenir incluent, apprend-on, la poursuite des investissements dans les infrastructures scolaires, avec un objectif de couverture nationale accrue, le renforcement des formations enseignantes et des programmes pédagogiques pour accompagner la modernisation des écoles, étendre le modèle à d’autres secteurs clés (santé, énergie) afin de consolider le développement socio-économique de la RDC.
Cette initiative historique démontre que des partenariats bien structurés peuvent générer des résultats tangibles en un temps record. La France, à travers son engagement financier et politique, confirme son statut de partenaire de premier plan pour le développement de l’Afrique, tandis que la RDC affirme sa volonté de transformer son système éducatif pour les générations futures.
Félix Mulumba Kalemba
