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« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ! »

« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ». Cette expression à valeur proverbiale provient d’un taxi-bus Mercedes Benz Sprinter 311.

Cette expression est souvent attribuée à un proverbe chinois. Elle signifie qu’en s’éloignant des détails immédiats pour adopter un recul…

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Profanation de la Fondation Mzee Kabila, la leçon d’Olengha 23 octobre, 2026 IN MEMORIAM : LES ÉDITOS DE JOSÉ NAWEJ En perspective du troisième anniversaire du décès de José NAWEJ, l’Éditeur de Forum des As d’heureuse mémoire, la rédaction a amorcé depuis hier ce mardi la publication quotidienne de quelques-uns de ses éditos. À la demande générale. Pas photo avec l’actualité…

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Joseph Kabila (PPRD).

Joseph Kabila, seul sous l’orage

Le 12 octobre, à Goma, Joseph Kabila prenait la tête du Front pour la refondation de la nation, dans le sillage de l’AFC/M23. Le 21, Bruxelles le condamnait par la voix de Maxime Prévot. À…

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Société

Avec l’appui de Texaf Bilembo : 40 élèves de 8 écoles de Kinshasa formés à l’éducation environnementale et culturelle

Quarante élèves de huit écoles de Kinshasa ont fait la restitution des ateliers d’éducation environnementale et culturelle, samedi 31 mai, à l’espace culturel et éducatif, Texaf Bilembo. Pendant 2h, ces jeunes ambassadeurs et ambassadrices ont sensibilisé l’assistance à la protection de l’environnement et vanté la richesse culturelle de la RDC.

Les élèves de l’école Lisanga ont abordé avec humour et intelligence le patrimoine culturel de la RDC. La signification des masques Yaka, les rites d’initiation, les statues, les objets du quotidien fabriqués par nos ancêtres ont retenu l’attention du public. Et ont souligné que les anciens respectaient la nature.

 Ceux du Complexe scolaire Minzoto se sont penchés sur le patrimoine naturel. Ils ont parlé de la richesse que dame nature a doté la RDC. Il s’agit entre autres de la savane, les forêts, le mangrove, les lacs, les volcans, les parcs etc. D’où l’obligation d’y veiller, d’en prendre soin pour lutter contre le réchauffement climatique.

 Les ambassadeurs de l’Institut Technique Agricole de Mombele, ont dans leur présentation tiré la sonnette d’alarme sur les menaces que courent certains animaux. « Le braconnage nuit à l’existence des animaux tels que l’éléphant, l’hippopotame qui jouent un rôle crucial dans la chaîne alimentaire des animaux », ont rapporté les élèves.

 La déforestation a aussi été au menu des thèmes abordé par ces élèves. Ceux de l’Ecole primaire de la Gombe et Marie Reine des Anges ont expliqué les causes notamment l’agriculture sur brûlis, l’orpaillage, le bois de chauffe…et ont suggéré des solutions.  » Utilisons plus l’énergie solaire. Le foyer à gaz et économique avec de la braise fait à base de déchets. Planter des arbres, faire de l’élevage… « .

Les richesses de la forêt congolaise

 Les élèves du Complexe scolaire Ndwenga ont conscientisé l’assistance à travers des jeux sur les conséquences de la déforestation et ont également sensibilisé sur l’importance du tri des déchets. Ce qui a beaucoup émerveillé le public.  » Ces jeux m’ont permis de comprendre que j’ai l’habitude de jeter les déchets sans avoir à les trier et l’impact de ces déchets dans la nature« , a confié un parent venu assister à cette restitution.

 Les représentants de l’école Don Bosco et le Complexe scolaire les Étoiles ont présenté la table du bois du Congo, les parcs avec leurs particularités ainsi que les différents espèces qu’ils abritent. Le bois tel que le Wenge, l’Afromosia sont des richesses de la forêt congolaise.

  » Ces ateliers de formation ont un effet bénéfique sur nos élèves. Ils sont devenus des vrais ambassadeurs de la protection de l’environnement au sein de leur famille et ne supportent de voir les gens jeter les déchets par terre « ,  a indiqué un responsable du Complexe scolaire Ndwenga.

Durant une année scolaire, grâce au soutien apporté par la Trust Merchant Bank, 510 élèves de 8 écoles de Kinshasa ont pu suivre les ateliers de Texaf Bilembo sur l’éducation environnementale et culturelle, exploiter le kit et les jeux éducatifs en classe, développer des compétences en français, mathématiques, histoire, géographie…. Seize enseignants et huit directions ont vu leurs capacités pédagogiques se renforcer au niveau du contenu sur l’environnement et la culture et au niveau de la méthodologie.

 Fyfy Solange TANGAMU