Société

thzrnh

« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ! »

« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ». Cette expression à valeur proverbiale provient d’un taxi-bus Mercedes Benz Sprinter 311.

Cette expression est souvent attribuée à un proverbe chinois. Elle signifie qu’en s’éloignant des détails immédiats pour adopter un recul…

éditorial
Profanation de la Fondation Mzee Kabila, la leçon d’Olengha 23 octobre, 2026 IN MEMORIAM : LES ÉDITOS DE JOSÉ NAWEJ En perspective du troisième anniversaire du décès de José NAWEJ, l’Éditeur de Forum des As d’heureuse mémoire, la rédaction a amorcé depuis hier ce mardi la publication quotidienne de quelques-uns de ses éditos. À la demande générale. Pas photo avec l’actualité…

Caricature

Sport

Enjeux de l’heure

Joseph Kabila (PPRD).

Joseph Kabila, seul sous l’orage

Le 12 octobre, à Goma, Joseph Kabila prenait la tête du Front pour la refondation de la nation, dans le sillage de l’AFC/M23. Le 21, Bruxelles le condamnait par la voix de Maxime Prévot. À…

Étranger

Nation

Lancement officiel du TENASOSP à Tshikapa, dans la province du Kasaï.
Nation

Tenasosp 2025: Le Kasaï a reçu 38.704 candidats dont 18.808 filles

Comme prévu par le calendrier scolaire national, le Test national de sélection et d’orientation scolaire et professionnel (Tenasosp) a officiellement débuté hier jeudi 17 juillet à Tshikapa dans la province du Kasaï. La cérémonie solennelle de lancement s’est tenue au Lycée Disanka, situé dans la commune de Dibumba 2, sous la présidence du gouverneur de province, Crispin Mukendi, en présence des autorités éducatives, des encadreurs et des élèves. 

Selon les données fournies par les services techniques provinciaux, 38.704 élèves, dont 18.808 filles (soit 48 % des candidats), composent cette année dans 149 centres répartis à travers la province. Ces chiffres témoignent d’une participation équilibrée entre filles et garçons, conformément aux politiques nationales d’inclusion et de promotion de l’éducation pour tous. 

Le directeur provincial de l’Éducation par intérim pour le Kasaï 1, Marc Makungu, a rappelé, lors de son allocution, les quatre objectifs majeurs du Tenasosp: sanctionner la fin du cycle terminal de l’éducation de base (8I” année) ; dégager le profil psychologique de l’élève pour une meilleure connaissance de ses compétences ; orienter l’élève selon ses aptitudes intellectuelles vers un enseignement secondaire adapté (humanités générales, techniques ou professionnelles) ; et optimiser la gestion des flux scolaires à la transition entre l’éducation de base et le secondaire. 

M. Makungu a insisté sur l’importance de l’intégrité dans le déroulement des épreuves, en lien avec la lutte contre les antivaleurs dans le système éducatif congolais : 

«Dans le cadre de la moralisation des évaluations, chaque acteur – surveillants, correcteurs, encadreurs – doit assumer pleinement sa responsabilité. Quant aux élèves, je les exhorte à bannir la peur et à affronter cette épreuve avec courage, en comptant uniquement sur leurs propres capacités», a-t-il indiqué.

 

"Croyez en vous"

Le gouverneur Crispin Mukendi a, pour sa part, encouragé les candidats à rester concentrés et confiants: «Vous avez travaillé dur pour en arriver là. Aujourd’hui, c’est le moment de montrer ce dont vous êtes capables. Faites preuve de calme, lisez attentivement les consignes, et surtout, croyez en vous», a-t-il encouragé.

Le Tenasosp se tient sur 48 heures, selon un programme bien défini: le jeudi 17 juillet :   Mathématiques, Sciences de la vie et de la terre (SVT), sciences physiques; technologie de l’information et de la communication (TIC)  et test d’intérêt (évaluant les préférences professionnelles des élèves). 

Le vendredi 18 juillet, il est prévu: langues (français, langues nationales), univers social (histoire, géographie, éducation civique), environnement (développement durable, éducation à la citoyenneté)  et test d’aptitude (raisonnement logique et compétences transversales).

Les résultats de ce test, attendus dans les six semaines, détermineront l’orientation scolaire et professionnelle des lauréats. Ils permettront également aux autorités éducatives d’ajuster les politiques de formation en fonction des besoins identifiés. 

Félix MULUMBA KALEMBA