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Les proches de Fatshi tombent un à un : à qui sera le prochain tour ?
19 juin, 2025
Un malaise subtil mais perceptible s'installe dans les couloirs du pouvoir à Kinshasa. Récemment, les personnalités de confiance qui ont entouré le président Félix Tshisekedi semblent disparaître de la scène les unes après les autres. La question que personne n'ose vraiment éviter se pose aujourd'hu…
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L'atelier de perfectionnement des éducateurs d'académies de football congolaises s'est poursuivi, hier mercredi 14 octobre au stade Tata Raphaël, à Kinshasa. Au menu de la deuxième journée, le…
Kananga : cadres et agents de deux provinces éducationnelles à l’école de la gestion financière
Des gestionnaires des écoles et partenaires de deux provinces éducationnelles du Kasaï-Central 1 et 2 participent depuis hier lundi 4 novembre à un atelier de renforcement des capacités sur l’élaboration des budgets et la gestion des finances.
Outre l’élaboration des prévisions budgétaires, la formation table également sur la déconcentration de l’ordonnancement, le marché public et la préparation des projets d’investissement publics dans le but d’améliorer la gestion des finances publiques issues du secteur de l’éducation. C’est ce qu’a indiqué le ministre provincial de tutelle, Honoré Mutshipayi Balowe, représentant du numéro 1 de la province au lancement de ces assises.
« Le Gouvernement provincial auquel j’appartiens, ne ménagera aucun effort pour soutenir et accompagner cette initiative qui reste salvatrice pour faire sortir notre système éducatif de l’improvisation sur le plan de gestion des finances publiques« , a-t-il souligné.
Pour Mme Chantal, Coordonnatrice nationale adjointe du projet PERSE, cette formation rentre dans la composante 3 de ce projet intitulé « renforcement du système pour le résultat« .
« Cette composante englobera le renforcement des systèmes nationaux; Elle concerne aussi les ressources humaines et informations relatives à la gestion des finances publiques. Dans cette perspective, on fera appel à l’engagement des citoyens pour le renforcement d’un environnement scolaire sûr et inclusif« , a-t-elle précisé.
Durant huit jours, les participants à ce forum devront produire des résolutions et recommandations devant permettre d’orienter les politiques publiques destinées à atteindre l’intérêt supérieur des enfants.
Félix MULUMBA