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Institut pour sourds-muets de Kinshasa:Des élèves présents, sans objet classique

La rentrée scolaire a été timide à l’Institut pour sourds-muets de Kinshasa (ISMK) au quartier Kimbangu II, dans la commune de Kalamu, hier lundi 5 septembre. Au secondaire, seuls sept élèves se sont présentés en classe.

 » Les sept élèves présents à l’école en ce premier jour sont arrivés en uniforme et les mains vides. Sans fourniture scolaire ni objet classique. Ils ont tenu à être présents dès le premier jour d’école, bien que les parents n’ont pas encore acheté tout le nécessaire pour la rentrée scolaire. Ces élèves ont pu suivre les cours avec leurs enseignants qui les attendaient dès 7h00« , a déclaré M. Alexis Kasiala Makambu, préfet de cet établissement public pour enfants sourds-muets.

Ce dernier espère que « les élèves se présenteront les jours prochains aux cours, le temps que les parents rassemblent tous les objets classiques pour leurs enfants« .

Dans les écoles d’enseignement spécialisé, de manière générale, les effectifs ne sont généralement pas gros. L’ISMK ne fait pas exception. Pour l’année scolaire passée: 6 élèves sont passés de la 6ème à la 7ème. 7 enfants de la 8ème sont passés en 1ère humanité. 4 enfants passent de la 1ère coupe et couture en 2ème année, etc.

les « normaux » aux côtés des sourds

Dans le souci d’améliorer les conditions des élèves de l’ISMK, l’Institut propose d’intégrer à partir de cette année scolaire, quelques élèves non-sourds, cinq par classe du secondaire, aux côtés des sourds, pour permettre à ces derniers de se sentir moins marginalisés. Le préfet sollicite pour cela l’appui de la presse pour diffuser cette information pour que les parents envoient leurs enfants à l’ISMK. « Nous voulons essayer cela. Cette année scolaire est ouverte aux enfants « normaux » « , a-t-il martelé.

Une autre innovation est que cette école souhaite ouvrir une formation en cycle court pour les élèves moins doués.

Défis majeurs à relever

« L’éducation d’un enfant sourd vaut celle de huit enfants normaux. L’enseignement spécial est très exigeant« , a révélé le numéro 1 de l’ISMK. Parmi les écueils en vue d’un bon encadrement des enfants sourds, Alexis Kasiala cite le manque de matériels didactiques, les matériels pour l’infirmerie et pour la kinésithérapie de l’école. Il souligne aussi l’absence des ordinateurs pour le travail et la conservation des données, ainsi que l’insuffisance des fournitures de bureaux. Un autre vœu qu’il caresse depuis quelques temps est la création d’une cantine scolaire pour ces élèves. Aimé TUTI/CP