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« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ! »

« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ». Cette expression à valeur proverbiale provient d’un taxi-bus Mercedes Benz Sprinter 311.

Cette expression est souvent attribuée à un proverbe chinois. Elle signifie qu’en s’éloignant des détails immédiats pour adopter un recul…

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Education Nationale : Les acteurs du système éducatif mettent en place un plan d'actions opérationnel du projet PEQIP

Le gouverneur par intérim du Kasaï-Oriental, Augustin Kayemba, a officiellement clôturé l'atelier consacré au lancement opérationnel du Projet d'amélioration de la qualité de l'enseignement primaire (PEQIP), financé par le Partenariat mondial pour l'éducation (GPE).

Les assises se sont déroulées du 9 au 12 juillet 2025, dans la salle Prof Tshiam, au cœur de la commune de la Kanshi, à Mbuji-Mayi, en République démocratique du Congo. 

Venus de Kinshasa et des provinces ciblées, les acteurs clés du système éducatif congolais ont répondu présents. Parmi eux, les directeurs des directions stratégiques du ministère de l'Éducation nationale et Nouvelle citoyenneté (MINEDU-NC), les inspecteurs principaux provinciaux (IPP), les directeurs provinciaux (Proved), les représentants des enseignants, des syndicats, des parents d'élèves, ainsi que les équipes du PEQIP et des partenaires techniques et financiers.

 

 Quatre jours pour construire une feuille de route 

Chaque jour, les participants ont planché sur les trois composantes principales du projet : (i) élargir l'accès à des cadres d'apprentissage améliorés, (ii) améliorer l'efficacité des enseignants, (iii) renforcer les systèmes et la gestion du projet.

Le fruit de ces échanges : un plan d'actions opérationnel (PAO) réaliste, phasé et budgétisé, permettant de structurer les activités à mener dès le second semestre 2025.

Parmi les jalons clés du calendrier : (i) le démarrage des travaux de construction des écoles et ouvrages WASH, en décembre 2025, (ii) la distribution de 5,3 millions de manuels scolaires entre avril et août 2026, (iii) la formation de 150 000 enseignants à l'utilisation des supports pédagogiques et, la mise à disposition d'une nouvelle politique nationale des manuels scolaires dès janvier 2027.

Prenant la parole à la clôture des travaux, le gouverneur a.i. a insisté sur la nécessité de maintenir l'élan collectif : " À présent, il ne s'agit plus seulement d'un projet, mais d'un chantier collectif. Nous devons, chacun à notre niveau, assumer nos responsabilités, mobiliser nos équipes et surtout maintenir le cap avec rigueur, transparence et esprit de redevabilité. "

Et de conclure : " Je vous invite à assurer une large vulgarisation de ce Plan d'actions opérationnel dans vos provinces respectives, et à initier sans délai les premières activités, avec la même énergie, le même engagement et le même sens du devoir qui ont marqué cette semaine de travail. " 

" En clôturant officiellement cet atelier de lancement opérationnel, je formule le vœu que le PEQIP devienne un modèle de réussite pour tous les projets de notre système éducatif " , déclare le gouverneur par intérim du Kasaï-Oriental.

Une déclaration que vient confirmer l'intensité des débats, des présentations techniques et des travaux en groupes.

 

 Le Sud-Kivu toujours inscrit dans la dynamique du PEQIP 

Interrogée sur l'absence des responsables des provinces éducationnelles du Sud-Kivu dans cet atelier, alors que la province fait partie des cinq retenues par le PEQIP, Madame Wali Belade, coordonnatrice du projet, a tenu à lever toute ambiguïté.

 " Cette absence s'explique essentiellement par l'instabilité sécuritaire qui prévaut dans certaines zones de la province. Nous espérons une amélioration du contexte dans les prochains mois, afin de permettre le lancement effectif des activités sur le terrain " , a-t-elle déclaré. 

 

Satisfaction et reconnaissance des participants 

À l'issue des travaux, le coordinateur provincial des Ecoles Conventionnées Lumière, Jean Pierre LUABEYA NTUMBA, a exprimé, au nom des participants, sa satisfaction et ses remerciements à l'ensemble des parties prenantes ayant contribué au succès de l'atelier.

 " Nous adressons nos sincères remerciements à Son Excellence Monsieur le Gouverneur intérimaire du Kasaï Oriental pour sa présence constante et son engagement indéfectible en faveur de l'éducation dans notre province. Nos hommages vont également à Madame la Coordonnatrice du Projet PEQIP, dont la vision stratégique, la maîtrise technique, la proximité avec les équipes provinciales et la clarté dans les orientations ont fortement marqué ces journées de travail." 

Il a également salué la mobilisation du niveau central : " Nous tenons à exprimer notre profonde gratitude à l'équipe du MINEDU-NC, en particulier aux Directeurs-chefs de service et aux responsables venus de Kinshasa et des autres provinces bénéficiaires. Leurs contributions éclairées ont permis d'enrichir les échanges et de construire, collectivement, une planification opérationnelle réaliste et partagée du PEQIP." 

Il convient de rappeler que le PEQIP est financé à hauteur de 69 millions de dollars américains par le GPE avec l'appui technique de la Banque mondiale.  Il est mis en œuvre sur la période 2024-2028, dans les provinces de l'Ituri, du Kasaï, du Kasaï Central, du Kasaï Oriental et du Sud-Kivu.   FM