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19 juin, 2025
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La Fondation Vodacom réaffirme son engagement dans la fondation d’un système éducatif moderne
La Fondation Vodacom a pris part, hier mardi 9 décembre, à l’atelier de validation politique du Rapport d’évaluation d’état de préparation de la mise en œuvre effective et rationnelle de l’enseignement ouvert et à distance (EOD), organisé par le ministère de l’Enseignement supérieur, universitaire, Recherche scientifique et Innovations, en collaboration avec l’Unesco. Une participation qui s’inscrit dans les actions de la Fondation en vue d’accompagner les efforts du gouvernement pour moderniser l’éducation et renforcer les capacités humaines grâce au numérique.
La représentante de la DGA de Vodacom Congo et présidente de la Fondation Vodacom, Paméla Ilunga, a, dans son mot de circonstance, rassuré sur la responsabilité de la Fondation en tant que partenaire technique et institutionnel sur les recommandations de ladite rencontre.
«L’atelier qui nous rassemble aujourd’hui est une étape clé dans la validation du rapport national d’évaluation du niveau de préparation à l’EOD. En tant que partenaires technique et institutionnel, nous avons la responsabilité de consolider le diagnostic, affiner les recommandations, et définir les priorités pour la future stratégie nationale de l’EOD. Ce travail contribuera directement à l’orientation des politiques publiques en matière d’éducation numérique».
Mise en œuvre des priorités nationales
La Fondation Vodacom a, à l’occasion, réaffirmé son engagement à accompagner les autorités nationales et les institutions éducatives dans la mise en œuvre des priorités identifiées. «Nous croyons fermement que le numérique est un levier majeur de démocratisation de l’éducation, que l’enseignement à distance peut réduire les disparités, et que la collaboration public-privé est indispensable pour accélérer la transformation du secteur», a indiqué Paméla Ilunga.
Elle a également soutenu que Vodacom Congo, à travers sa fondation, continuera à apporter son soutien au renforcement des capacités des enseignants, La digitalisation des contenus, le développement d’infrastructures pédagogiques numériques, et le soutien actif à la construction de «la Stratégie nationale de l’EOD».
La ministre de l’ESU, Marie-Thérèse Sombo, a salué la tenue de cet atelier qui constitue une étape déterminante du processus de validation institutionnelle du rapport, avant sa présentation formelle au niveau politique.
L’objectif général de l’atelier était de renforcer la qualité, la cohérence et la pertinence stratégique du rapport, en examinant de manière approfondie le diagnostic et les recommandations associés à chacun des cinq piliers de l’EOD. Les travaux ont visé notamment à vérifier la solidité des constats présente, apprécier la pertinence des recommandations proposées, identifier les ajustements nécessaires et dégager les priorités essentielles qui contribueront à l’élaboration prochaine de la Stratégie nationale de l’EOD.
Fyfy Solange TANGAMU