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« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ! »

« Plus on prend de la hauteur et plus on voit loin ». Cette expression à valeur proverbiale provient d’un taxi-bus Mercedes Benz Sprinter 311.

Cette expression est souvent attribuée à un proverbe chinois. Elle signifie qu’en s’éloignant des détails immédiats pour adopter un recul…

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Profanation de la Fondation Mzee Kabila, la leçon d’Olengha 23 octobre, 2026 IN MEMORIAM : LES ÉDITOS DE JOSÉ NAWEJ En perspective du troisième anniversaire du décès de José NAWEJ, l’Éditeur de Forum des As d’heureuse mémoire, la rédaction a amorcé depuis hier ce mardi la publication quotidienne de quelques-uns de ses éditos. À la demande générale. Pas photo avec l’actualité…

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Joseph Kabila (PPRD).

Joseph Kabila, seul sous l’orage

Le 12 octobre, à Goma, Joseph Kabila prenait la tête du Front pour la refondation de la nation, dans le sillage de l’AFC/M23. Le 21, Bruxelles le condamnait par la voix de Maxime Prévot. À…

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UNESCO examine les résultats atteints dans le secteur

L’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), a organisé hier mardi 06 septembre à Kinshasa, un atelier de réflexion et   d’évaluation  des recommandations issues de la table ronde de la journée internationale de l’alphabétisation. Objectif, examiner ensemble avec les parties prenantes et sans complaisance les résultats atteints dans le sous secteur de l’éducation non formelle  ainsi que les contraintes majeures à son développement.

Ouvrant cet atelier, le ministre des  Affaires sociales, Actions humanitaires et Solidarité nationale, Modeste Mutinga Mutuishay, a encouragé toutes les parties concernées à approfondir le diagnostic à l’accès, à la qualité et à la gouvernance du sous secteur de l’éducation non formelle. Il dit attendre d’elles  les recommandations pertinentes.

De son côté, le chef de section éducation à l’UNESCO, Saip-Sy, a défini  traditionnellement l’alphabétisation comme étant l’ensemble de compétences en lecture , écriture et calcul utilisés dans un certain contexte.

Avant d’ajouter qu’au delà du concept classique,  l’alphabétisation s’entend aujourd’hui comme un moyen d’identification, de procréation, d’interprétation, de création et de communication dans un monde de multilingue.

La  prise en compte de la diversité linguistique dans le développement de l’éducation et de l’alphabétisation est essentiel pour révèler les défis et atteindre les objectifs de développement durable 4 qui prônent la bonne éducation pour tous.

« Pour faire avancer l’alphabétisation en tant que partie intégrante de l’apprentissage tout au long de la vie et du programme du développement durable à l’horizon 2030 l’UNESCO adopte les approches qui font la promotion de l’alphabétisation partout dans le monde en mettant l’accent sur les jeune« , a-fait savoir le chef de section à l’UNESCO.

Cet atelier a été organisé en prélude de la journée internationale de l’alphabétisation célébrée le   08 septembre de chaque année. Son but est de souligner l’importance de l’alphabétisation pour les individus, communautés et sociétés et aussi  d’augmenter indirectement la santé des individus. Cette année le thème choisi est : »transformer les espaces d’apprentissage d’alphabétisation ».

Tricya MUSANSI