Société

Ba trop

"Ba trop sur bafaza mokate"

Ba trop sur bafaza mokate". Cette phrase n'est pas du lingala pur, mais plutôt du lingala argotique. Ce que le langage populaire des habitants de Kinshasa surnomment le "kindoubill" ou l'argot de Kinshasa mélangé à des expressions typiques. 

 

Un langage caractérisé par…

éditorial
Les proches de Fatshi tombent un à un : à qui sera le prochain tour ? 19 juin, 2025 Un malaise subtil mais perceptible s'installe dans les couloirs du pouvoir à Kinshasa. Récemment, les personnalités de confiance qui ont entouré le président Félix Tshisekedi semblent disparaître de la scène les unes après les autres. La question que personne n'ose vraiment éviter se pose aujourd'hu…

Caricature

Sport

Enjeux de l’heure

Étranger

Centre scolaire
Nation, Société

Kasindi : le Centre scolaire alerte sur l'admission d'élèves en classes supérieures après des échecs

Le président du Centre scolaire de Kasindi alerte sur l'admission de certains élèves dans des classes supérieures après leur échec dans leurs précédentes écoles. Marcel Mbasa estime que cette pratique soulève des inquiétudes sur le     respect des acquis scolaires et des conditions d'admission.

Selon lui, le passage d'un élève dans une classe supérieure devrait tenir compte de son niveau réel et des résultats obtenus au cours de l'année scolaire précédente. Il appelle ainsi les établissements scolaires à accorder une attention particulière à l'évaluation des élèves avant toute nouvelle admission.

Marcel Mbasa qui a répondu aux questions de Fred Mastaki invite également les parents à s'impliquer davantage dans le suivi du parcours scolaire de leurs enfants. Il estime que la recherche d'une admission dans une classe supérieure malgré un échec ne devrait pas se faire au détriment du niveau réel de l'élève.

Le responsable du Centre scolaire de Kasindi encourage, par ailleurs, les élèves à prendre au sérieux leur formation et à fournir davantage d'efforts pour améliorer leurs résultats scolaires. Il appelle les écoles à respecter les conditions d'admission et à privilégier une orientation correspondant aux capacités et au niveau de chaque élève. Pour lui, une telle démarche permettrait de préserver la qualité de l'enseignement et d'éviter des difficultés dans les classes supérieures.

Marcel Mbasa en appelle enfin à la responsabilité collective des écoles, des parents et des élèves afin de garantir un meilleur suivi du parcours scolaire et de favoriser une formation basée sur des acquis scolaires réellement maîtrisés.

Pascal NDUYIRI